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Présentation

Cette formation propose l'apprentissage de tous les savoir-faire méthodologiques permettant l'utilisation pleine et complète de l'ADVP en séances collectives, avec des groupes allant de 2 à 15 stagiaires. Elle a été conçue aussi bien pour les animateurs et formateurs, que pour les professionnels de l'orientation, du bilan et de l'insertion ayant une pratique majoritaire d'entretiens individuels.

Elle consiste en l'acquisition des principes et techniques d'entretien nécessaires à l'animation ADVP, d'abord à partir de la réalisation de l'animation en collectif d'une mise en situation ADVP, animation assistée et supervisée, puis par une expérimentation sur son terrain professionnel, avec une supervision individuelle écrite, puis par une analyse collective de ces expérimentations.

Cette formation comprend une partie de rappel des concepts de l ADVP. Cette partie ne peut en aucun cas remplacer le pré-requis d'avoir suivi une Initiation à l ADVP d une durée de 5 jours minimum.

Objectifs

Permettre aux formateurs de :

1. Identifier l'étape du projet où se situe le besoin d'aide en orientation d'un consultant. Elaborer avec lui une alliance de travail définissant les étapes de l'accompagnement personnalisé pour l'élaboration de son projet professionnel et personnel.
2. Choisir une mise en situation adaptée à la difficulté d'orientation ou d'insertion du consultant.
3. Construire une fiche technique de mise en situation ADVP.
4. Animer une mise en situation ADVP avec un groupe de trois à quinze stagiaires, en respectant l'ensemble des concepts de cette psychopédagogie.
5. Utiliser la grille d'autosupervision dans leur pratique professionnelle.
6. Utiliser la grille d'observation stagiaire pour identifier les changements personnels et l'avancée du projet de la personne.

Contenu

1. Apprentissage de l'identification du besoin en orientation d'un stagiaire.
2. Apprentissage de la construction et de l'évolution d'une alliance de travail.
3. Apprentissage de la construction d'une fiche technique de mise en situation ADVP, et son adaptation à la taille du groupe de stagiaires.
4. Apprentissage de l'animation d'une mise en situation ADVP en collectif.
5. Apprentissage de l'utilisation de la grille d'autosupervision.
6. Apports théoriques et méthodologiques sur la pédagogie de l'ADVP. Différences d'animation selon la taille du groupe de stagiaires.

Démarche

Méthode formative :
Apports progressifs de savoir-faire méthodologiques, suivis à chaque étape d'une mise en oeuvre assistée (laboratoire).
Animation d'une séance collective ADVP durant la formation par chaque participant.
Réalisation par chaque participant d'une expérimentation sur son terrain professionnel, auto-analysée, puis supervisée individuellement par le formateur.
Une journée d'analyse des expérimentations permet de faire le point sur les difficultés et de travailler collectivement à les résoudre. Cette dernière partie de retour sur expérience peut aussi se faire en e-learning.
Productions demandées : Une expérimentation d'une quinzaine d'heures d'animation. Dossier présentant l'expérimentation réalisée, avec les grilles d'autosupervision.

Pré requis

Cette formation s'adresse exclusivement à des animateurs et formateurs ayant suivi préalablement une formation Initiation à l'ADVP

Déroulement pédagogique détaillé

Première Partie

Déroulement Pédagogique de la 1^ère Journée

1. Présentation de la formation, et des participants.
2. Plan général de la formation. Recueils de fiches techniques. Présentation des Conditions pédagogiques d’expérimentation.
3. Présentation des séances collectives ADVP (petits et grands groupes) :
• Définition.
• Intérêts
• Conditions matérielles minimales.
  
  Temps de Midi
  
  
4. En particulier, utilisation de l’animation ADVP avec des groupes réduits (de 3 à 5 personnes).
• Utilisation ponctuelle
• Utilisation intermittente (avec des groupes réduits stables ou variables)
• Utilisation continue. Définition des critères de construction d’une progression ADVP. Détermination des objectifs précis d’une action collective.
5. Réalisation d’une mise en situation ADVP en groupe réduit (rappels sur la pédagogie ADVP).
   Le formateur anime une mise en situation, avec trois participants volontaires. Les autres participants observent, et remplissent une grille d’observation. C’est à partir de ces observations (en complément des documents envoyés aux participants avant la formation, et lus par chacun) que sont articulés les exposés méthodologiques qui suivent.
6. Présentation des documents à lire pour le soir. Constitution des 6 équipes d’animation (pour les 4^ème, 5^ème et 6^ème journées) : équipes A, B, C, D, E, F. Ces équipes choisiront soit une animation d’une mise en situation avec un groupe réduit, et animeront alors la mise en situation en parallèle dans deux salles différentes, soit une animation avec un grand groupe, et co-animeront cette mise en situation.

Déroulement Pédagogique de la 2^ème Journée

1. EXPOSES sur La mise en situation :
2. A. Le protocole
3. B. l’Alliance de travail
4. C. La pédagogie expérientielle. Différence de l’animation entre groupes réduits (de 2 à 5 personnes) et grands groupes (de 8 à 15 personnes).
5. D. L’exploitation (construction et animation).
6. Choix de la Mise en situation qui sera animée en 4^ème, 5^ème, 6^ème journée par chacune des équipes.
7. EXPOSES sur la PREPARATION de l’ANIMATION
1. E. La Fiche technique
8. Remplissage de la feuille de vœu pour la 1^ère Mise en situation.

Déroulement Pédagogique de la 3^ème Journée

1. Suite des EXPOSES sur la PREPARATION de l’ANIMATION
2. F. Adaptation d’une fiche technique existante.
3. G. La lecture empathique
4. H. Autosupervision (et sa grille).
   
5. Construction d’une Fiche technique d’entretien ADVP par chacune des équipes d’animation, avec l’aide du formateur.
   
   TEMPS de MIDI
   
   
6. Rédaction de la Fiche technique de l’entretien ADVP choisie, par chacune des équipes.
7. Utilisation de la Lecture empathique.
8. Tour de table.

Deuxième Partie

Déroulement Pédagogique de la 4^ème Journée

1. Travail de mise en œuvre de l’animation ADVP en entretien semi-collectif.
   Principe de déroulement :
2. Les deux animateurs d’une équipe animent en parallèle (animation de groupe réduit), soit co-animent (animation de grand groupe).
3. 1^ère animation : équipe A.
4. Animation de la mise en situation.
5. Supervision des animateurs (avec remplissage préalable de leur grille d’autosupervision), et, en parallèle, travail d’analyse collective des participants.
6. Mise en commun en grand groupe
   
   TEMPS de MIDI
   
   
7. 2^ème animation : équipe B.
8. Animation de la mise en situation.
9. Supervision des animateurs (avec remplissage préalable de leur grille d’autosupervision), et, en parallèle, travail d’analyse collective des participants.
10. Mise en commun en grand groupe.

Déroulement Pédagogique de la 5^ème Journée

1. Suite de travail de mise en œuvre de l’animation ADVP en entretien semi-collectif.
2. 3^ème animation : équipe C.
3. Animation de la mise en situation.
4. Supervision des animateurs (avec remplissage préalable de leur grille d’autosupervision), et, en parallèle, travail d’analyse collective des participants.
5. Mise en commun en grand groupe.
   
   TEMPS de MIDI
   
   
6. 4^ème animation : équipe D.
7. Animation de la mise en situation.
8. Supervision des animateurs (avec remplissage préalable de leur grille d’autosupervision), et, en parallèle, travail d’analyse collective des participants.
9. Mise en commun en grand groupe.
10. Clôture de cette partie de la formation. Tour de table. Rappels sur les conditions d'expérimentation.

Troisième Partie

Chaque participant met en oeuvre une série de mises en situation ADVP en animation collective (groupes réduits ou grands groupes) d'une dizaine d'heures au total dans sa pratique professionnelle. Il envoie au formateur un certain nombre de documents, dont ses fiches techniques, et ses grilles d'autosupervision. Le formateur rédige une supervision individuelle pour chaque participant.

Pour réaliser son expérimentation, chaque participant dispose d'au moins trois mois.

Quatrième Partie

Déroulement Pédagogique de la 6^ème Journée

1. Accueil des participants.
2. Présentation des expérimentations faites par chacun de façon détaillée, avec une grille de présentation.
3. Listage exhaustif des difficultés rencontrées.
4. Puis répartition entre les équipes de participants des difficultés.
5. Puis travail de réponses aux questions et difficultés. Apports complémentaires du formateur.
6. Bilan - Evaluation
7. Clôture.

Déroulement pédagogique - Formation méthodologique à l’Animation de séances collectives ADVP en orientation et en insertion
(groupes de 3 à 15 stagiaires)
Lionel BRABANT, ALÈTHÉIA Formation , 5ème version 09-2009. 1ère version 05-1993
Ce déroulement pédagogique est la propriété intellectuelle de ALÈTHÉIA Formation .
Toute utilisation ou reproduction de ce déroulement sans accord écrit est interdite, et donnera lieu à poursuite

Autres informations

Tarifs

1180€ 

780€ si la formation est financée par le particpant

Sessions prévues