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Présentation

Les techniques, méthodes, outils proposés aux professionnels de l'orientation et de l'insertion sont nombreux. Pourtant, il n'existe que deux grands modèles du choix professionnel : le modèle des profils, qui s'appuie sur les tests psychotechniques pour établir une adéquation entre personne et métier, et le modèle éducatif, qui a pour objectif de favoriser chez chaque personne la construction d'un projet autant professionnel que personnel.

L'ADVP est la méthodologie qui a fait découvrir, depuis 30 ans, le modèle éducatif. Et c'est à partir de l'ADVP qu'ont été conçus la plupart des outils et techniques visant la construction du projet, et la mise en oeuvre d'un choix. La formation a pour objectif de permettre à chaque participant de prendre connaissance de façon approfondie de l'ADVP, d'un point de vue historique (en la situant parmi les différents modèles du choix professionnel), idéologique, théorique, et pratique. Conçu non pas à partir d'exposés théoriques toujours difficiles à mettre en oeuvre, mais à partir de mises en situation d'orientation parcourant l'ensemble de la séquence vocationnelle (séquence recouvrant le développement du projet), ce module d'initiation permet à chaque participant de vivre un processus d'orientation résumé mais complet.

La réflexion théorique sur l'orientation, la psychopédagogie facilitant ce processus, et les valeurs sous-tendant ce modèle du choix sont extraites collectivement de cette expérience vécue par chacun. Lors de cette initiation, les participants commencent à apprendre comment utiliser l'ADVP pour établir de façon diagnostique dans quelle étape de son projet se situe un jeune ou un adulte en demande d'orientation ou d'insertion. Mais ce module reste prioritairement axé sur des acquisitions conceptuelles et culturelles (au sens de culture professionnelle). Il ne s'agit pas réellement d'apprendre à faire, mais d'apprendre à connaître. Cette formation s'adresse à tous les professionnels de l'orientation et de l'insertion.

Objectifs

A la fin du stage, les participants sont capables de :

• Distinguer les quatre théories du choix professionnel : la méthode du placement, la méthode de l'appariement, la méthode de l'émergence du projet, et la méthode éducative (branche cognitive et branche développementale), et les situer historiquement.
• Définir ce qu'est l'Activation du Développement Vocationnel et Personnel, et en particulier :
• Définir les quatre étapes de la Séquence Vocationnelle (Exploration, Cristallisation, Spécification, Réalisation).
• Définir les principes pédagogiques majeurs de l'ADVP, et en particulier distinguer les trois temps de l'exploitation de l'expérience (expression du vécu, traitement cognitif, intégration psychologique).
• Définir les principales valeurs philosophiques sur lesquelles se fonde l'ADVP.
• Anticiper les utilisations possibles de l'ADVP sur leur terrain professionnel, à partir d'une description des outils existants.
• Utiliser l'ADVP dans le cadre d'un entretien d'accueil ou de bilan pour identifier l'étape du projet où se situe un consultant.

Contenu

• Exposé historique et théorique sur les différents modèles du choix professionnel.
• Les quatre étapes du projet selon l'ADVP : Exploration Cristallisation, Spécification, Réalisation.
• Les principes psychopédagogiques de l'ADVP.
• Le système de valeurs qui sous-tend l'ADVP.

Démarche

Méthode formative : Exposés. Reconstruction de l'ensemble des concepts de l'ADVP à partir de mises en situations ADVP vécues et analysées collectivement. Jeux de rôles.

Pré requis

Pas de pré requis pour cette formation

Déroulement pédagogique détaillé

• Déroulement pédagogique

1^ère Partie Initiation à la méthodologie ADVP.

Contenus :

1. Les quatre modèles du Choix Professionnel, leurs concepts et leur histoire.
2. Les quatre étapes de la Séquence Vocationnelle de l'ADVP.
3. Les principes pédagogiques de l'ADVP.
4. Les valeurs constitutives de l'ADVP.
5. Les outils issus de l'ADVP.

Méthodes : mises en situation impliquantes permettant une pédagogie inductive. Apports historiques. Apports théoriques.

Durée : 4 journées de 7 heures de formation.

2^ème partie Intégration de l’Initiation.

Contenus :

1. approfondissement sur les quatre étapes de la Séquence Vocationnelle.
2. apports théoriques et méthodologiques complémentaires.
3. apprentissage de l'identification de l'étape du projet du consultant en entretien d'accueil.

Méthodes : mises en situation impliquantes permettant une pédagogie inductive. Jeux de rôle. Apports théoriques et méthodologiques complémentaires.

Durée : 1 journée de 7 heures de formation

Déroulement pédagogique

1^ère Journée

• Accueil.
• Présentation des participants.
• Présentation de la formation. Objectifs et méthodologie formative.
• Exposé historico-théorique sur les quatre modèles du projet vocationnel.
• Travail sur l'étape d'Exploration
• L'Affiche.
• Métiers-Facettes.
• Tour de table.

2^ème Journée

• Exercice de démarrage.
• Suite du travail sur l'Exploration.
• Synthèse sur l'Exploration.
• Travail sur l'étape de Cristallisation.
• Les 40 métiers.
• Tour de table.

3^ème Journée

• Exercice de démarrage.
• Suite du travail sur la Cristallisation.
• Le Cristallo-métiers.
• Synthèse sur la Cristallisation.

4^ème Journée

• Exercice de démarrage.
• Travail sur l'étape de Spécification.
• Les Dix expériences à vivre.
• Le Matching.
• Synthèse sur la Spécification.
• Travail sur l'étape de Réalisation.
• Synthèse sur la Réalisation.
• Activité de synthèse sur les quatre étapes.
• Bibliographie, et distribution des articles et fiches synthèse.
• Bilan de la première partie.

Remarque : ce déroulement est susceptible d'être modifié pour s'adapter au mieux aux attentes et besoins des participants.

5^ème Journée

• Accueil.
• Exercice de démarrage.
• Rappel sur les étapes de la séquence vocationnelle.
• Le départ en vacances.
• Mise en oeuvre de l'Activation du Développement Vocationnel et Personnel.
• Exposé sur l’identification de l’étape. Présentation de la grille d’analyse de l’entretien.
• Identification de l'étape en entretien d'accueil. Entretiens en jeux de rôle : trois consultants
• Bilan et évaluation de l'action de formation.
• Questionnaire de bilan à l'intention de l’organisme commanditaire.
• Tour de table.

Déroulement pédagogique - Initiation à l’ADVP
Lionel BRABANT, ALÈTHÉIA Formation , 7ème version 09-2009. 1ère version 10-1992
Ce déroulement pédagogique est la propriété intellectuelle de ALÈTHÉIA Formation .
Toute utilisation ou reproduction de ce déroulement sans accord écrit est interdite, et donnera lieu à poursuite.

Autres informations

Nombre de participants

Tarifs

715 Euros.

440 Euros si la formation est financée par le participant.

Sessions prévues