Satisfaction de nos clients en 2020
| Actions de formation mises en oeuvre en 2020 | Taux de satisfaction recueillis * | Nombre de participants concernés |
| Découvrir les principes de la Pédagogie Expérientielle et de l'ADVP en FOAD | 93 % |
22 |
| Structurer sa pratique d'accompagnement et d'orientation avec la Pédagogie Expérientielle et l'ADVP |
87 % |
218 |
| Mettre en œuvre le Diagnostic d'Orientation Professionnelle (DOP) | 94% |
18 |
| Mettre en œuvre l'entretien de Développement des Intérêts et Valeurs de l'Adulte (DIVA) | 94% |
18 |
| Mettre en œuvre la Pédagogie Expérientielle et l'ADVP en collectif | 91% |
22 |
| Mettre en œuvre la Pédagogie Expérientielle et l'ADVP en individuel | 96% |
8 |
| Analyse de la pratique professionnelle | 77% | 44 |
| Accompagner l'ouverture des représentations professionnelles | 76% |
31 |
| Motivation des jeunes, comment agir ? | 87% |
13 |
| Prendre en compte les problématiques de santé dans l'accompagnement vers l'emploi (handicap) - FOAD | 84% |
16 |
| Accompagner la prise en compte du handicap dans le processus de recrutement - FOAD | 81% |
11 |
| Prendre en compte le handicap moteur dans l'accompagnement - FOAD | 81% |
17 |
| Prendre en compte les Troubles Cognitifs Spécifique dans l'accompagnement (Dys et Autisme) - FOAD | 83% |
12 |
| Prendre en compte les Troubles Psychiques ans l'accompagnement - FOAD | 84% |
42 |
| Moyenne | 87% |
492 |
Ces taux de satisfaction sont ceux recueillis en fin de formation auprès de l'ensemble des 492 participants à nos actions de formation réalisées entre le 1er janvier et le 31 décembre 2020. Nos questionnaires d'évaluation interrogent systématiquement nos participants sur :
- les connaissances acquises (environ 30 % du taux global)
- les compétences acquises (environ 40 % du taux global)
- la qualité des apports théoriques (environ 10% du taux global)
- la pédagogie mise en oeuvre par l'intervenant (environ 10% du taux global)
- l'utilité de l'action de formation dans la pratique professionnelle (environ 10% du taux global)
- la qualité de conditions matérielles de l'action de formation (environ 10% du taux global)